| Yazar |
|
mmt
Kayıt: 22.01.2006 |
|
nerede o, "bu hocaların amacı ne" diyen arkadaş? buyur kardeşim al sana amaç. var mı böyle arş. görevlisi başka üniversitede? rüya hanım bu samimiyetiniz ve doğru noktalara değinmeniz hasebiyle sizi takdir ediyorum. ve eminim ki hocaların tamamı da aynen sizin gibi düşünüyordur. kapıyı çalmadan, içeride olan bitenleri anlatmaya çalışınca, böyle yanılgılara düşebiliyor insanlar. bu arada hep siz mi güzellik yapacaksınız, ben de soldat turnuvasına davet ediyorum siz araştırma görevlilerini :)
http://www.iucoders.com/frm_show_topic.jsp?tid=1859
|
|
|
| Yazar |
|
mehmet
Antalya
Kayıt: 29.01.2006 |
|
Rüya hanımın bu söyledikleri ztn olan şeylerdi ben bu konu ilk açıldıgında söylemiştim ztn. Siz okula ugramazsanız okuldaki olaylarla alakanız olmazsa tabi böyle düşünürsünüz. Gidin herhangi bir hocayla yada arş. görevlisi ile herhangi bir konusa konuşun. Ellerinden geldikleri kadar yardımcı olmaya calışırlar elbette ki. Ama öyle uzaktan atıp tutmak kolay tabi , sen okula gelme hiçbişeyle alakan olmasın gidip sorma bişey sonra da okula laf söyle. İlk başta da dediğim gibi önce üzerinize düşen görevi yapıp, uğraşıp ondan sonra bile yapamadıgınızı düşünüyorsanız o zaman gelin istediginizi söyleyin.
Soldier of Fortune
|
|
|
| Yazar |
|
barbi
istanbul
Kayıt: 24.01.2006 |
|
mehmet yazdi | | Siz okula ugramazsanız okuldaki olaylarla alakanız olmazsa tabi böyle düşünürsünüz.
|
olaylara okula yeni gelmiş bir insanın gözünden bakarsak aslında işler biraz değişir. Özellikle meslek bilgisi olmadan bölüm seçmek zorunda kalan çoğu üniversiteli gençte ne kadar bilinç arıyabiliriz ki? O insanları ilk başta okula bağlıyacak etmenler olmazsa okula gitmedikleri için nasıl onları suçlarız? Mesela kendimden örnek vereyim : derse ilk gittiğim zamanki düşüncelerim ve değişimlerini içtenlikle yazıyorum.
1.Sınıf : "En azından hiç bölüm derslerini kaçırmayacam" // Dışarıdan C kursu almaya başlamış!
Matematik - Fizik : "İyide lisede gördüğümden daha fazla birşey göstermiyorlar ki!!"
"madem bunları biliyorum. o zaman neden derslere gideyim?"
BMG I : "%80 devam zorunluluğu varmış kaçırmamam lazım"
"4 haftadır sabahın 8:30 unda okula geliyorum ders yok! Neden derse geleyim?"
LineerAlgebra : "Sabri hoca derse gelsenizde kalırsınız gelmesenizde dedi" (Espri amaçlı )
"iyi de o zaman neden derse gideyim?" (Bunda hatalıydım Tekrar aldm)
DiscreteMath : "Bu derse gelecem Lineer gibi yapmayacağm"
: "Aslında Sabri hoca güzel anlatıyormuş ya! Bu derse gelmeye değer "
BMG II : "Fortran ne ya niye diğer okullar gibi C dili ile başlamıyoruz?"
: "30 dakika fortran yazım sitiline bakarak A getirilebiliyor. Neden derse gideyim"
2.Sınıf : "Devam zorunluluğu olmayan desler haricinde bi tek sabri hocanın derslerine giderim"
Olasılık : "Hoca sadece 10 dakika kitaptakileri tahtaya yazıyor"
: "Madem aynı şeyler kitaptada var neden okula geleyim?"
Sayısal I - II : "Hoca sadece 10 dakika kitaptakileri tahtaya yazıyor"
: "Madem aynı şeyler kitaptada var neden okula geleyim?"
ProgramingL I-II : "Pointerları sadece 15 dakika anlattı hoca ya"
: "kursta 90 saatte pointer eğitimi kısıtlıyken 15 dakika için neden okula geleyim?
3.Sınıf : "bi şirkette çalışmaya başlamak iyi oldu en azından bilgilerimi çok daha hızlı geliştiririm devam zorunluluğu olanlar haricinde hiçbir derse gitmem"
Bu liste daha da uzar. Bu şekilde insanlar okuldan soğuyorlar ve okula gelmiyorlar. Eminimki şuanda bu fikirleri paylaşan çok fazla insan vardır. Ben bu fikirlerde haklıyım demiyorum. Ama üniversiteye yeni başlamış bilinçsiz birçok insanı düşünürsen maalesef bunlarda doğruluk payı da var. Yani burada sorumluluğunun bilincinde olma konusunda bence öğretim görevlilerimizden ve asistanlarımızdan sonra 2. sırada geliyorlar. Konu gittikçe "tek suçlu öğrencidir"e doğru gidiyor gibi geldide
Öneri kısmında ise getirilen fikirlere bi katkım olmayacak. 2. dönem başında belki bilgisayar kulübü önderliği ile toplanarak bi kaç arkadaş seçip çözüm üretmeye gidebiliriz...
Bu kadar uzun yazdığım için özür dilerim
iyi çalışmalar...
people pray for strength, and guidance; they should pray for the mercy of a swift death...
|
|
|
| Yazar |
|
mehmet
Antalya
Kayıt: 29.01.2006 |
|
ben de bu şekilde düşündüm ve hala da öyleyim barbi tembel oldugumu biliyorum (bu türklerin genel davranış şekli bence :) ). ama allah aşkına dünyanın neresinde bi üniversitede istediklerinizin tamamı var ki? ne yani okula sıfır olarak girsin bi öğrenci kendisi bişeyler öğrenmesin araştırmasın, okuldan öğrendikleriyle olsun herşey, bu biraz armut piş ağzıma düş olmuyor mu?
hem ben az önceki mesajımdan sonra sanki süper bi öğrenciymişim gibi düşünmeyin, 2002 girişliyim ve 3. sınıftayım, ilk sene direkt uzatmıştım okulu.
Soldier of Fortune
|
|
|
| Yazar |
|
nuray666
Kayıt: 24.01.2007 |
|
(lojik icin konusuyorum)...ya arkadaslar bi derste 165 kişiden 8 kişi gecio..hala neyin tartışılması yapılıo anlıyamıyorum....yani sadece o 8 arkadas mı katılıyo derse......lojik dersinde 1 defa yer bulamadıgım icin derse giremedim...yapmayın allah aşkına cogu kişi dersede girio okulada gidio...hocanın derste cozdugu sorular finaldeki soruların yakınından gecmio..ne yapmalıyız yani en kazık soruları bulup hocanın yanına mı gitmeliyiz -hocam bunları cozermisiniz diye...tamam ogrencilerin hataları var ama sanki butun suc ogrencilerdeymis gibi bi hava esiyo...bi yere baglıyamıcam bu konuyu zaten baglanmazda burda kesiim en iyisi...şimdiden bütlerde basarılar...
|
|
|
| Yazar |
|
mehmet
Antalya
Kayıt: 29.01.2006 |
|
ya ben tüm suç öğrencilerin demiyorum arkadaşlar ama ağlayıp sızlamanın yararlı olmadıgını anlatmaya calışıyorum. üniversitemiz kötüymüş hocalar kötüymüş bundan gecemiyoz diyorsunuz. Bu ne demek yani bizden iyi olan üniversitelerde tüm sorular kolay hocalar dersteki soruların aynısını sınavda da soruyor öyle mi?
Olabilir yani, hem sınavlardan önce niye kimse yakınmıyordu. hocalar kolay sorsa bu konu açılmazdı bile. Herneyse bu lojik yeni bi ders deil ahmet hoca da yıllardır anlatıyor. Bu sene neden böyle oldu onu araştırmak lazım.
Soldier of Fortune
|
|
|
| Yazar |
|
offman
Kayseri
Kayıt: 20.01.2006 |
|
aslanera yazdi | | extreme yazdi | |
Ben 1. sınıftayım. Lütfen bizi aydınlatırmısın, . Bizde tedbirimizi ona göre alalım.. |
yerinde olsam notlarımı yüksek tutup başka bir okula yatay geçiş yaparım.böyle gelmiş böyle devam eder bu okul. |
Arkadaşlar yatay dikey fark etmez bakin boyle gelmis boyle gelmis boylede gitmez dusunuyorum bazen acaba bende bir sorunmu var diye. bilirsiniz kişi kendisini aynada goremez bakar bakar ama hep aynı seyi gorur bizde oyle yapıyoruz hep aynı telden calıyoruz geldim geleli hocalar diye bir muhabbet aldı basini gidiyor tamam bazi hocalar bilmiyorum neden dir çok zorladı bizleri ama bolumde bir ders icin adını soylemek istemiyorum bize ust sınıflardan o kadar sey soylendiki yok o ders hayatta gecilmez yok o dersi dort kere alırsan hacı olmus sayılirsin.Dusunuyorum şimdi gercekden oylemi degil ben bolumde iki hoca haricinde ders isleyenide goremiyorum ama lutfen birazda biz bir seyler yapmaya calışalım hep onlardan beklemek bizi daha zor bir duruma sokacakdır .Soyle dusunun biz ne kadar iyi olursak hocalarda iyi olmak zorunda kalır yoksa onları zorlamak gibi bir kaç arkadaşında dedigi gibi bu konu hakkında onlarla tartışmak gibi bir luksumuz ne yazik ki yok.sozlerimi bitirirken son olarak arkadaşıma hitaben şunu soyluyorum inan baska universitede cozum değil devlet universitelerinde hep boyle bir kaçı haric, onların da isimleri biliniyor zaten.Bence biz kendimizi biraz daha zorlamalıyız.Bu arkadaş her sey gulluk gulustanlık konusuyor (Kaldım konustugumuz derslerden...) diye aklınıza gelmesin.....Biraz daha gayret her sey çok daha güzel olacak!
Yalnız yasar yalnız gezer yalnız olurum!!!
331. KSD
*.NET DEVELOPER
|
|
|
| Yazar |
|
offman
Kayseri
Kayıt: 20.01.2006 |
|
nuray666 yazdi | | | (lojik icin konusuyorum)...ya arkadaslar bi derste 165 kişiden 8 kişi gecio..hala neyin tartışılması yapılıo anlıyamıyorum....yani sadece o 8 arkadas mı katılıyo derse......lojik dersinde 1 defa yer bulamadıgım icin derse giremedim...yapmayın allah aşkına cogu kişi dersede girio okulada gidio...hocanın derste cozdugu sorular finaldeki soruların yakınından gecmio..ne yapmalıyız yani en kazık soruları bulup hocanın yanına mı gitmeliyiz -hocam bunları cozermisiniz diye...tamam ogrencilerin hataları var ama sanki butun suc ogrencilerdeymis gibi bi hava esiyo...bi yere baglıyamıcam bu konuyu zaten baglanmazda burda kesiim en iyisi...şimdiden bütlerde basarılar... |
Bu konuyu bir yerlere baglamak biraz zor kişi kendinde hata arayabiliyorsa bu en buyuk meziyettir ama bu konuda harfiyen soylemek istediğin seye katılıyorum!
Herkeze butlerde basarılar....
331. KSD
*.NET DEVELOPER
|
|
|
| Yazar |
|
orhan
istanbul
admin
Kayıt: 17.11.2005 |
|
valla Ahmet hoca hep bir adım onde tam çalışıyorum yapacam eski sınav sorularını filan super çözüyorum nerden buluyorsa soruyor olmuyor gene. Hep bir adım önde.
N/A
|
|
|
| Yazar |
|
ender
iskenderun
Kayıt: 14.01.2006 |
|
dreamgirl yazdi
Yazınız güzel,hoş.Öğrencinin derslerde başarılı olabilmesi(özellikle öğrenciler arası bilgi alışverişi) için de etkili evet.Ama öğrencinin okulu sevebilmesi ile bir ilgisi olmadığını, başarmak için (bundan kastım sadece ders geçmek değil birşeyler öğrenmek) okulu sevebilmenin payının yüksek olduğunu ve bu bağlamda yazdıklarınızın yeterli olmadığını düşünüyor ve bazı noktalarda izin verirseniz bi kaç eleştiride bulunmak istiyorum.
dreamgirl yazdi | |
Bir yanlışınızı da iş hayatı ile okul arasındaki bağlantıda görüyorum arkadaşlar. Şimdi birincisi tabi ki okulu iyi bir iş sahibi olmak için okuyorsunuz ve tabi ki okul bittiği anda iş tecrübesi olan bir mezun olsanız iyi olur bu yüzden de okul sırasında çalışmanız güzel. Ancak lütfen ve lütfen iş hayatınızı okulun önüne geçirmeyin.
|
Bunu sizin iş hayatına değilde akademik hayata atılmanıza bağlıyorum.Akademik anlamda ilerlemek istiyorsanız dedikleriniz elbetteki doğru.Tabiki bahsettiğiniz gibi sadece sınavlara gelerek bir yerde çalışmayı desteklemiyorum.Derslerde neler döndüğünün takibini yapmak yeterlidir ve bunun dışında kendinizi dilediğiniz gibi geliştirebilirsiniz.Ayrıca şu konuya da değinmek isterim ki aldığımız "diploma" gerçekten değerli,ileride 2 yıllık okul mezunu veya sertifika programlarını bitirmiş öğrenciler ile kendinizi kıyasladığınızda(bir mühendis gibi düşünmek) farkınızı göreceksiniz.Tabi bölüm içinde kendinizi bir mühendis gibi görmek gerçekten zor,okul dışında bunu sağlamanın yollarını aramak mantıklı ve gerekli olanıdır bence.
| |
Evet sistem yanlış belki, ödevler daha çok olmalı size katılıyorum. Ama çok ödev verilse bu sefer de ondan şikayet edersiniz. |
| |
Ödevlerinizi yapın arkadaşlar. Çok basit bir cümle ama çok şey anlatıyor. İlerde iş hayatında size yaramayacağınızı düşündüğünüz derlersin de ödevlerini iyi bir şekilde yapın. |
Bu iki cümleyi de toparlarsak, arkadaşların istediği(bir zamanlar benimde istediğim) verilen ödevin detayı,kontrolü..vs vs.ne demek istediğimi anlatmama gerek yok sanırım.Bir kere ödev verilirken neden verildiği bilinmeli, bir amacı olmalı."Alın işte çocuklar çözün bunları öğrenirsiniz muhakkak" değildir ödev.Örneğin Halim Hoca bir amaç üzerine (özellikle Software) ödev veriyordu ama ne yazık ki proje aşaması, değerlendirilmesi, sonucu vs. yine başarılı değildi ki bunun nedenlerini konuşmaya gerek yok,sadece öğrenciler değil bu okulda mutsuz olan hoca sayısı da yüksek.Konu açılmışken Muhammet Hocadan da bahsetmek istiyorum: Gelecek vadediyor.En azından neyin ne olduğunun farkında, şartlara göre hareket ediyor.Bu da aslında bu şartlarda öğrencilerin istediği asıl şey
Size de başarılar diliyorum
|
|
|
| Yazar |
|
savas
Kayıt: 22.12.2006 |
|
mehmet yazdi | | ben de bu şekilde düşündüm ve hala da öyleyim barbi tembel oldugumu biliyorum (bu türklerin genel davranış şekli bence :) ). ama allah aşkına dünyanın neresinde bi üniversitede istediklerinizin tamamı var ki? ne yani okula sıfır olarak girsin bi öğrenci kendisi bişeyler öğrenmesin araştırmasın, okuldan öğrendikleriyle olsun herşey, bu biraz armut piş ağzıma düş olmuyor mu?
hem ben az önceki mesajımdan sonra sanki süper bi öğrenciymişim gibi düşünmeyin, 2002 girişliyim ve 3. sınıftayım, ilk sene direkt uzatmıştım okulu. |
aslında bu yazıdan cok konuya genel bakısını garipsedim.hem suclu olarak ogrenciyi gosteriyorsun hem
de 5 yıldır okulda oldugunu ve 3. sınıfta oldugunu soyluyorsun.yanlıs anlama ama(ozel bir nedeni yoksa...) niye hala 3 tesin o zaman.sanırım tembelliklten bahsetmissin...
tembellikse neden ok ama
anlayamadıgın yer de burası bu alana yazan arkadaslardan da bircogunu tanıyorum(onlar ın da bana yakın oldugunu biliyorum) ama net kendi adıma konusayım.calısıyorum calıstıgım halde olmuyor ucu ucuna geciyorum.abartmıyorum bu donem bazı sınavlara 100 almak icin girdim ve 50 ya gelecek ya 40 ta kalacak .(bu arada basarısız bir ogrencide degilim)ayrıca okulda dereceye oynayan arkadaslarıma da zor geliyor sorular yani ozetle sorular zor kardesim ...
|
|
|
| Yazar |
|
mehmet
Antalya
Kayıt: 29.01.2006 |
|
Valla ilk 1 bucuk sene okula gelmedim ztn. ondan sonra ise sadece sınav akşamları calıştım, ilk sene ortalamam 1.8 tam ama 2. sene ortalamam 2.9 bu bir gece calıştıgım sene sadece. okula da gelmedim cok fazla. Yani insan üstü özellikler gerektirmiyor dersler. Benim gibi tembel bi adam bile yapabiliyosa yani. Hele de sürekli olarak okula gelen ve calışan bi insanın gecmemesi mumkun deil.
Soldier of Fortune
|
|
|
| Yazar |
|
istanbull05
istanbull05
Kayıt: 13.10.2006 |
|
mehmet yazdi | | | Valla ilk 1 bucuk sene okula gelmedim ztn. ondan sonra ise sadece sınav akşamları calıştım, ilk sene ortalamam 1.8 tam ama 2. sene ortalamam 2.9 bu bir gece calıştıgım sene sadece. okula da gelmedim cok fazla. Yani insan üstü özellikler gerektirmiyor dersler. Benim gibi tembel bi adam bile yapabiliyosa yani. Hele de sürekli olarak okula gelen ve calışan bi insanın gecmemesi mumkun deil. |
lojik sınawına girmedin galiba
|
|
|
| Yazar |
|
demeer
banlandı
Kayıt: 26.11.2006 |
|
lojik sınavı çok uç bir örnek 
böyle sınav senede ya bir sefer olur yada iki
ayrıca mehmet dersleri geçmekten değil geçmekten bahsetmiş 
1.8 barajını geçmekten yani  
get out of my site
|
|
|
|
|
-
 Del.icio.us
-
 Digg
-
 Facebook
-
 Furl
-
 Google
-
 Blink
-
 Simpy
-
 Spurl
-
 Y! MyWeb
|
|
| | | | | | | | | | |
