| Yazar |
|
lavinya
Kayıt: 02.07.2008 |
|
Arkadaslar final sınavındaki kod sorularını hatırlayan var mı?
Bir de assembly kodlarının olduğu tablodan kendimiz kafamıza göre getirebiliyor muyuz? Bu konuda hoca ne açıklama yaptı?
|
|
|
| Yazar |
|
euphrates
Istanbul
Kayıt: 11.10.2008 |
|
lavinya yazdi | | Arkadaslar final sınavındaki kod sorularını hatırlayan var mı?
Bir de assembly kodlarının olduğu tablodan kendimiz kafamıza göre getirebiliyor muyuz? Bu konuda hoca ne açıklama yaptı?
|
Sorunun biri bu sene derste yaptırdığı sorunun aynısıydı.
Diğer kod sorusu ise 2 tane sayıyı MUL komutu kullanmadan çarpacak bir program yazınınz şeklindeydi.
Komut tablosu var bölümün sitesinde onu kabul ediyordu. Bşr de tek sayfa getirmen gerekiyordu.
Başarılar..
Yesterday is history, tomorrow is a mystery. Today? Today is a gift. That’s why we call it the present!
|
|
|
| Yazar |
|
oruccim
Kayıt: 19.10.2009 |
|
kod olamayan soruları hatırlıyormusunuz özellikle vizedede cıkan garip bi soru vardı birde arasındaki fark gibi sözel sorular vardı onlar cok zor oluyor
|
|
|
| Yazar |
|
snowfall
Kayıt: 04.01.2009 |
|
Compiler ile interpreter arasındaki farkı açıklayınız.
Vizede de finalde de çıktı.
|
|
|
| Yazar |
|
oruccim
Kayıt: 19.10.2009 |
|
bide böle garip formullu bi soru var o nedir?
|
|
|
| Yazar |
|
snowfall
Kayıt: 04.01.2009 |
|
Sayı tabanları ile ilgiliydi ama tam aklımda değil.
|
|
|
| Yazar |
|
mekantar
Kayıt: 26.01.2009 |
|
yanlış hatırlamıyorsam 10 tabanındaki 0,38 i 4 tabanına çevircektik
M.E.K
|
|
|
| Yazar |
|
mperk
Kayıt: 18.11.2008 |
|
Tanımlarda analog ve digital bir şey vardı ne olduğunu hatırlayan var mı ?
|
|
|
| Yazar |
|
mekantar
Kayıt: 26.01.2009 |
|
analog bilgisayar ile sayısal arasındaki farktı galiba:)
M.E.K
|
|
|
| Yazar |
|
deletedell163
Kayıt: 07.11.2010 |
|
mekantar yazdi | | | analog bilgisayar ile sayısal arasındaki farktı galiba:) |
hakkaten neydi farkya
hacım buarada meysu simit kasar nabar  
|
|
|
|
|
-
 Del.icio.us
-
 Digg
-
 Facebook
-
 Furl
-
 Google
-
 Blink
-
 Simpy
-
 Spurl
-
 Y! MyWeb
|
|
| | | | | | |
